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网络是利大于弊的

——国家教育行政学院19大精神学习感悟(四)

4月17日上午聆听了北京汇文中学原党总支书记白瑞祥书记的讲座《提升基层党组织力，创建学校党建网络品牌》，白书记陈述的观点中有以下两点:  网络已经成为一个人的生活方式、购物方式、学习方式；网络课件不能只是剪贴而已，而要有鲜活的人物和鲜活的故事。针对上述两点，笔者很有同感，结合教育教学，浅谈想法。

关于网络的生活方式购物方式学习方式，大家有目共睹，其中的学习方式与师生息息相关，所以笔者有一个“冒天下之大不韪”的观点:学生可以带智能手机，尤其是高中生，这个观点有悖于好多学校的管理事实，打击了一些人“手机害惨了一代人”的激愤观点，但自媒体时代，个人观点，也是受到白瑞祥书记的讲座鼓励，欢迎辩证而批评的看待。有人认为看手机影响学习，因为手机可以搜题搜答案，手机有黄色内容……但是手机上也有知识的系统整理，可以帮助学生记忆；手机可以充当字词典可以百度几乎任何疑问和知识点，也就是充当老师的作用……我们不能随时背着字词典，老师也不能随时待命在身边吧！至于手机的弊端，学生不会才搜答案、彻底不会才抄答案、当然也可能是懒惰，但是不带手机就管住了吗?因噎废食而已，真正的管理是自我管理。

关于网络课件需要鲜活的人物和故事，这个观点也就是“信息化永远是服务于教学的；服务于学生的生活和学习的；服务于学生原有的知识和经验的”，“信息化”永远是手段和工具，它不能成为目的。课堂上，看着老师们啪啪啪地翻滚着一张张设计精美的图片，直至几十张时，看着孩子们无措的一脸茫然，笔者的心痛无以言述。请牢记:  每个孩子是课堂的正中央；每个孩子主动的学习和思考是课堂的正中央。

    2018年4月17日午时